Loading...

تحليل النص الشعري اغنية للسلام

الإجابة على سؤال: تحليل النص الشعري اغنية للسلام

نوعية النص الشعري اغنية للسلام، تحضير النص الشعرى اغنية للسلام، الافكار الاساسية بيان ان جميع الناس اخوة ولافرق بينهم رغم اختلاف الوانهم واجناسهم وديانتهم والمضمون العام دلالته الكاتب على ان الاخوة الانسانية لازالة و دعوته الى تحقيق السلام و نبد الحوب وأكد الشاعر أحمد هيكل على مبدأ الأخوة الإنسانية في صور و مظاهر توحد ذاته و ذات كل إنسان، و دعا إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس جميعا دون اعتبار لأي اختلاف و نبذ كل أسباب التفرقة و الحرب ،و كل ذلك من أجل حياة آمنة يسعد فيها الأطفال و الشباب و الشيوخ .

 

 أولا:عتبة القراءة
1-إضاءات معرفية
  +  الشعر : كلام موزون و مقفى.
 +  أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر.
 +  الشعر الحر يعتمد نظام الشطر الواحد و تنوع الوزن و القافية و الروي. .        
2- ملاحظة مؤشرات النص
         أ– صاحب النص:
+ اسمه الكامل:أحمد عبد المقصود هيكل
+ تاريخ و مكان ولادته:ولد بالزقازيق عام 1922
+ صفته العلمية:أديب مصري
+ من مؤلفاته:  ديوان أصداء الناي – دراسات أدبية متنوعة...
+ وفاته: توفي عام  2006
          ب - مجال النص: مجال القيم الإنسانية
         ج - نوعية النص: قصيدة شعرية.
          د- طريقة نظمه: اعتمد نظام الأشطر المتقايسة الطول و تنوع القافية و الروي.
          ه-  مقاطع القصيدة:  تتكون من ثلاثة مقاطع.         
         و-  عدد أبيات القصيدة:     15 بيتا شعريا.
          ز – روي القصيدة: حرف الكاف المشبع بالألف في المقطع الأول و حرف الميم في المقطع الثاني و حرف الهمزة    في المقطع الثالث.
          ح- الصورتان :
        +الصورة (1): غصن الزيتون يرمز للسلام.
         +الصورة (2): توحي بالأخوة الإنسانية التي لا تعترف  بالاختلاف في اللون.
          ط -  العنوان:  أغنية للسلام
       + تركيبيا :يتكون ممن اسمين الأول نكرة (أغنية) و الثاني معرفة (السلام) ثم حرف جر (اللام) الذي يرتبط بالاسم المعرف .
       +دلاليا: يوحي بالتغني بلغة السلام كقيمة إنسانية توحد الناس جميعا .
         ي- الشطر الأول و الشطر الأخير:
  + الشطر الأول : علاقة الأخوة الإنسانية بين الشاعر و أخيه الإنسان.
   +  الشطر الأخير:الدعوة إلى نشر السلام و نبذ الحرب.
3- بناء فرضية القراءة
انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن موضوع القصيدة يتناول الأخوة الإنسانية و الدعوة إلى السلام.
ثانيا : القراءة التوجيهية:
1 -قراءة النص.
2 -شرح مستغلقاته:
       -  أرنو:أنظر بطرف العين
        - إهابي: جلدي
         - سناك: نورك
        -الموت الزؤام: الموت العاجل
        -  يردينا: يهلكنا
        - النضر: الجميل و البهي
       - رمت: طلبت
       - جلي:واضح
      - الأنام:الخللق
      - الغبراء :الأرض
        -مسعور الضرام:شدة و ضراوة الحرب
      - فتان الرواء :جميل المنظر
     - الكاحون:المجدون
   3 -الفكرة العامة:تأكيد الشاعر على مبدأ الأخوة الإنسانية و دعوته إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس و نبذ الحرب.
ملاحطة: التأكد من صحة الفرضية بناء على فهم النص.
ثالثا:القراءة التحليلية
1 - المستوى الدالي
معجم حقل الأخوة الإنسانية
    
معجم حقل السلام
أخي الإنسان- ما زلت على الأرض أخاك- أرنو إلى نفسي إذا رمت لقاك – في إهابي أنت- لست في الحق سواك- إن نكن لونين لسنا حيوانا و ملاكا- تبصرني جليا في سناك.
    
أدعوك من قلبي إلى دين السلام – لماذا تغصب اللقمة بالموت الزؤام... – حياة بناها الكادحون الشرفاء- حيها بالزهر و العطر –لا تجر الدماء.

2 -المستوى الدالالي
أ‌-        مضامين القصيدة:
+ المقطع الأول :صور توحد ذات الشاعر و ذات كل إنسان على أساس الأخوة الإنسانية.
+ المقطع الثاني : دعوة الشاعر إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس نبذ الحرب .
+ المقطع الثالث :دواعي إشاعة السلام بين كل الناس.
 ب - أساليب القصيدة:
الأساليب
    
الأمثلة
النداء
    
يا أخي
الأمر
    
انظر المرآة – حيها بالزهر و العطر
النهي
    
لا تجر الدماء
الاستفهام
    
لماذا تغصب اللقمة بالموت الزؤام ...؟
  ج- الخصائص الفنية:
الخاصية الفنية
    
الأمثلة
التشبيه
    
+ شباب كالربيع
التكرار
    
تكرار أسلوب النداء(يا أخي)في بداية كل مقطع شعري
التضاد
    
حيوان ≠ملاك – السلام ≠الحرب – أطفال≠ شيوخ – شيوخ≠ صغار – شيب ≠صغار – الموت ≠الحياة
تنويع الضمائر
    
يهيمن على القصيدة ضميري :
+ المتكلم و يعود على  الشاعر
+ المخاطب و يعود على كل إنسان

3 -المستوى التداولي
  أ - إيقاع القصيدة:
    عند قراءة القصيدة ،تجد في نهاية كل شطر مدا للصوت كما في المقطع الأول،أو مدا يعقبه سكون كما في المقطعين الثاني و الثالت،مما يضفي على القصيدة إيقاعا موسيقيا ممتعا.
   ب - مقصدية القصيدة: يسعى الشاعر في قصيدته إلى االتأاكيد على قيمة الأخوة الإنسانية كمفتاح لتحقيق السلام و إشاعته بين الناس و نبذ كل أسباب التفرقة و الحرب.
رابعا:القراءة التركيبية
أكد الشاعر أحمد هيكل على مبدأ الأخوة الإنسانية في صور و مظاهر توحد ذاته و ذات كل إنسان، و دعا إلى تحقيق السلام و إشاعته بين الناس جميعا دون اعتبار لأي اختلاف و نبذ كل أسباب التفرقة و الحرب ،و كل ذلك من أجل حياة آمنة يسعد فيها الأطفال و الشباب و الشيوخ .

 

ماهي الظروف التي دفعت أحمد هيكل لكتابة هذه القصيدة؟


تحضير النص القرائي أغنية للسلام للسنة الثانية عدادي في مادة اللغة العربية

يتضمن هذا النص القرائي و الذي يدخل ضمن مجال القيم الانسانية في مادة اللغة العربية للسنة الثانية إعدادي ما يلي :
➀ عتبة القراءة
- مجال النص: ينتمي النص القرائي أغنية للسلام إلى مجال القيم الإنسانية .
- نوعية النص: النص عبارة عن قصيدة شعرية.
- بناء فرضية القراءة : من خلال عنوان النص و بدايته و نهايته نفترض أنه يتناول موضوع الاخوة الإنسانية و الدعوة الى السلام .
➁ القراءة التوجيهية
الايضاح اللغوي: أرنو، إهابي، سناك، الموت الزؤام، يردينا، النضر، رمت، جلي، الأنام، الغبراء، مسعور الضرام، فتان الرواء، الكادحون.
المضمون العام: رهن الشاعر كلا من السعادة وأمن الحياة بتطبيق مبدأ الأخوة الإنسانية و تحقيق السلام و نبذ الحرب دون اعتبار لأي اختلاف.
➂القراءة التحليلية
✓ المضامين الفرعية للقصيدة:
- المقطع الأول : تجسيد لتوحد ذات الشاعر و ذات كل إنسان في نطاق الأخوة الإنسانية.
- المقطع الثاني : دعوة الشاعر إلى نشر السلام و تحقيقه بين الناس بإقصاء أي اختلاف يودي بنا للحرب .
- المقطع الثالث : الحياة و الامن والسعادة من دواعي تحقيق السلام بين كل الناس.
✓ أساليب النص : وظف كاتب النص القرائي أغنية للسلام أساليب النداء ،النهي ،الاستفهام و الأمر .